Die Fortbildung vermittelt ein psychologisches Verständnis von Führung als Prozess der Selbststeuerung und Selbstverantwortung. Im Zentrum steht die Entwicklung von Selbstkompetenz als Grundlage professionellen Führungshandelns. Die Teilnehmenden reflektieren den bewussten Umgang mit eigenen Emotionen und lernen, affektive Reaktionen in belastenden Situationen zu regulieren. Ein Schwerpunkt liegt auf dem Erkennen emotionaler Dynamiken in Teams und im Führungsalltag. Darüber hinaus werden zentrale Prinzipien wirksamer Kommunikation in konflikthaften und emotional herausfordernden Kontexten vermittelt. Die Fähigkeit zur klaren Selbstpositionierung und zur Deeskalation wird gezielt gestärkt. Ergänzend werden Strategien der Selbstregulation und Selbstorganisation behandelt, um Entscheidungsfähigkeit, Stabilität und Handlungsfähigkeit nachhaltig zu sichern.

• Selbstkompetenz von Führungskräften als zentrale Grundlage professionellen Handelns stärken.
• Entwickeln eines vertieftetem Verständnis für eigene emotionale Prozesse und deren Einfluss auf Führungsverhalten und Entscheidungsfindung.
• Erwerb von Kompetenzen zur bewussten Affekt- und Emotionsregulation in belastenden, konflikthaften oder krisenhaften Situationen.
• Verbesserung der kommunikativen Wirksamkeit, insbesondere in anspruchsvollen Führungsgesprächen.
• Darüber hinaus werden Fähigkeiten der Selbstregulation und Selbstorganisation gefördert, um Stabilität, Klarheit und Handlungsfähigkeit im Führungsalltag nachhaltig zu sichern.

• Die Fortbildung arbeitet mit einer Kombination aus fachlichem Input, strukturierter Selbstreflexion und praxisnahen Übungen.
• Kurze theoretische Impulse vermitteln psychologische Grundlagen zu Emotionen, Affektregulation und Führung.
• Anhand von Fallbeispielen aus dem Führungsalltag werden typische Belastungs- und Konfliktsituationen analysiert.
• Non-verbale Kommunikationsanalyse und Reflexionsübungen fördern die bewusste Wahrnehmung eigener Reaktionsmuster.
• Kommunikationsübungen und Rollenspiele dienen der Einübung klarer und deeskalierender Gesprächsführung.
• Elemente der Achtsamkeit und Selbstregulation unterstützen den Umgang mit Stress. Der methodische Ansatz ist interaktiv, ressourcenorientiert und auf den konkreten Praxistransfer ausgerichtet.

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