La littérature enfantine et jeunesse est un outil privilégié pour soutenir les prérequis de la communication, l'enrichissement du langage oral, développement de la compréhension, la conscience phonologique, la discrimination auditive,... . 

Aujourd'hui, nous savons qu'elle permet également d'acquérir les habilités nécessaires à l'apprentissage de l'écrit et de ses codes et que le développement du vocabulaire littéraire, de la conscience de l'écrit et de ses codes spécifiques sont des soutiens importants pour amener l'enfant à appréhender la lecture comme un plaisir et ce quelle qu'en soit la complexité.

Au cours de cette formation, vous irez plus loin dans la mise en place de la littéracie chez les 0-4 ans. En effet, lire des histoires et découvrir les livres permet non seulement de soutenir la langue maternelle ou les langues du foyer familial en incluant les parents dans le quotidien de la crèche, mais aussi de sensibiliser les enfants à la diversité linguistique et à l'éveil aux langues additionnelles dès le plus jeune âge.

• Connaitre les grandes étapes du développement du langage et de la communication chez l'enfant
• Connaitre les concepts théoriques afin d'acquérir les habilités nécessaires à l'apprentissage de l'écrit et de ses codes
• Mettre en place des techniques pour soutenir le renforcement du vocabulaire littéraire
• Choisir les activités adaptées au développement de la conscience phonologique et de la discrimination auditive
• Sélectionner les livres enfance et jeunesse en tenant compte de la diversité des langues et des spécificités culturelles
• Mettre en place un aménagement adapté à la lecture
• Mettre en avant la langue maternelle et les langues du foyer dans le développement du langage 
• Inclure les parents de l'enfant dans le soutien à la littéracie
• Eveiller l'entourage de l'enfant à une lecture essentielle pour les apprentissages formels dans la future scolarité

• Aspects théoriques du développement du langage oral
• Identification des activités nécessaires à l'apprentissage de l'écrit et de ses codes
• Développement d'activités soutenant la langue maternelle en milieu plurilingue
• Exercices réflexifs destinés à s'approprier la théorie de l'apprentissage de l'écrit
• Eveil aux langues et à la diversité culturelle par la littérature enfance et jeunesse
• Illustration à l'aide de vidéos et de cas concrets
• Expérimentation de différents outils
• Mise en commun de situations professionnelles propres à chaque participant et des différentes pistes pour accompagner l'enfant

Formateur : Anne Mazuis Goldenberg