Après une prise de conscience sociétale autour des violences sexuelles et de leur impact, il est question dans cette formation de se réapproprier la signification de ce qu'est le consentement et ce, dans toutes ses composantes.

Il vous est présenté les conditions indispensables d'un consentement éclairé pour mieux comprendre quels sont les axes éducatifs (autour de l'estime de soi, de l'alphabétisation émotionnel,...) qui permettent à un enfant et à un adolescent de poser les limites sur son intégrité physique, mais aussi dans ses interactions intimes au sein de la vie réelle et numérique. Vous comprendrez davantage les notions psychologiques et sociétales qui conditionnent le fait de donner son consentement, de le demander à l'autre, de le recevoir et de le respecter. 

Cette formation est aussi l'occasion de faire la connaissance d'outils pédagogiques variés et adaptés à chaque âge pour assurer une prévention et une continuité de sensibilisation dans les structures de l'AEF. Aussi, nous élaborerons ensemble une méthodologie pour l'élaboration d'atelier que vous pourrez, ensuite, adapter aux situations et besoins de vos structures.

• Définir le consentement sexuel dans la vie réelle et la vie numérique
• Décrypter la notion de consentement dans toutes ses composantes : donner son consentement, le demander et le respecter
• Donner le cadre législatif par rapport au consentement : âge de consentement, lois actuelles
• Garantir un cadre éducatif où les bases du consentement peuvent être construites : posture et congruence de l'éducateur / professionnel jeunesse
• Définir la zone grise du consentement et ses risques
• Expliquer les conséquences possibles en cas de non respect du consentement : impacts psychiques et  physiques
• Déconstruire les stéréotypes et idées reçues par rapport au consentement
• Réfléchir à des pistes éducatives adaptées pour éduquer au consentement selon l'âge de l'enfant et de l'adolescent; prendre en compte le contexte culturel et médiatique
• S'informer sur des exemples d'outils de prévention adaptés à chaque âge, se familiariser avec certains outils
• S'informer sur la méthodologie dans la construction d'un atelier de prévention adapté à sa structure. 

• Partage de situations professionnelles et échange entre pairs sur les pratiques
• Clés de réflexion sur les "bonnes pratiques" : apport théorique et contextuel en exposé avec vidéos
• Temps de réflexion personnelle et collective
• Méthodologie de création de projet
• Jeu de rôles et mises en situation
• Boîte à outils : familiarisation avec divers outils présentés
• Bibliographie
• Sitographie

Si vous souhaitez en savoir plus sur notre formatrice, cliquez sur le lien ci-dessous:

https://www.formation.cjf.lu/maylis-conil-lacoste