Konflikte unter Kindern gehören zum Alltag in der SEA. Sie sind ein wichtiges Lernfeld für soziale Kompetenzen, Konfliktfähigkeit und Partizipation.

Gleichzeitig fordern Konfliktsituationen pädagogische Fachkräfte heraus professionell, reflektiert und inklusiv zu handeln. Das erfordert Selbstreflexion sowie eine konstruktive Haltung zu Konflikten und zu jedem Kind mit seinen Fähigkeiten.

Damit Kinder eine konstruktive Konfliktkultur erlernen, braucht es Fachkräfte, die ein gutes Vorbild sind und die jedes Kind mit seinen individuellen Fähigkeiten und Kompetenzen beteiligen.

Kinder unterscheiden sich unter anderen in ihren sozialen, sprachlichen und Konfliktkompetenzen. Daher braucht es individuelle Vorgehensweisen, die jedem Kind ermöglichen, sich auszudrücken und aktiv an der Konfliktklärung mitzuarbeiten. Eine ressourcenorientierte Haltung hilft, die Potentiale aller Beteiligten zu nutzen und zu erweitern.

Die Fortbildung vermittelt praxisnahe Methoden der mediativen Konfliktbegleitung. Verschiedene Methoden, die allen Kindern Orientierung, Sicherheit und Mitbestimmung ermöglichen, werden vorgestellt. Visualisierungshilfen, Piktogramme, klare Gesprächsstrukturen oder Rituale sind ein Teil davon. So entwickeln die Teilnehmenden unterschiedliche Wege der ressourcen- und kompetenzorienierten Konfliktklärung und erproben sie miteinander. 

Die Strukturen und Abläufe in der SEA werden auf ihr Konfliktrisiko hin untersucht : Wo und wann tauchen besonders häufig Konflikte auf ? Wie können kleine Veränderungen manchmal große Wirkung haben- auch in Bezug auf Konflikte. 

Ziel der Fortbildung ist es, Konfliktpotentiale zu reduzieren und eine inklusive Konfliktkultur in der SEA nachhaltig zu fördern. 

"Streiten ist ganz schön anstrengend! Vertragen ist viel schöner."

Katharina, 6 Jahre

Ziel ist es, dass die Teilnehmenden : 

• ihr eigenes Verhalten in Konfliktsituationen reflektieren,
• entwicklungspsychologische Grundlagen zum Konfliktverhalten von Kinder kennen,
• Methoden und Wege kennenlernen, jedes Kind in seiner Konfliktfähigkeit zu fördern,
• Modelle einer fairen Streitkultur einsetzen können,
• an den individuellen Stärken der Kinder ansetzen,
• Spiele und Übungen, die die Konfliktkompetenz stärken kennen und nutzen können,
• konfliktförderliche Bedingungen in der SEA analysieren und diese anpassen, damit sich Konfliktpotentiale reduzieren.

• Kurze Impulse
• Praxisorientierte Methoden und Übungen
• Diskussion
• Gruppenarbeit
• Fallbeispiele
• Erfahrungsorientiertes Lernen

Referentin : Astrid Wirth

Formatrice: Astrid Wirth