Cette formation s'adresse aux professionnelles de la petite enfance et de l'enfance qui veulent donner encore plus de sens, de qualité et d'impact à leurs activités. Parce qu'une activité réussie ne se limite pas à un joli résultat ou à un déroulé bien préparé: sa vraie richesse se mesure dans ce que l'enfant vit, ressent, explore et apprend. 

Au fil de cette journée, vous apprendrez à concevoir des activités avec une intention pédagogique claire, à poser des objectifs adaptés aux besoins réels des enfants, et à évaluer concrètement ce qui soutient leur engagement, leur plaisir, leur autonomie, leur sécurité affective et leur expression. 

Vous découvrirez des outils simples, concrets et immédiatement réutilisables, adaptés à chaque âge: observation fine des tout-petits, météo des émotions, smileys, images, mini-bilans oraux ou supports d'expression pour les plus grands. Vous travaillerez aussi votre propre posture professionnelle pour ajuster votre accompagnement avec plus de conscience, de justesse et d'efficacité. 

Inspirée de la philosophie Kaizen, cette formation vous invite à avancer pas à pas vers des pratiques plus réfléchis, plus qualitatives et profondément centrées sur l'enfant.

Citation : "Tout individu peut apprendre et grandir. Nul ne peut contraindre un individu à apprendre et grandir". Philippe Meirieu

• Savoir identifier des critères concrets de qualité du point de vue de l'enfant.
• Etre capable d'utiliser des outils d'évaluation adaptés à chaque tranche d'âge.
• Analyser sa posture professionnelle et la qualité de son accompagnement. 
• Mettre en place une démarche d'amélioration continue, étape par étape.
• Etre capable de concevoir une activité à partir d'objectifs pédagogiques clairs. 

Magistrales : Documents pédagogiques sur les critères d'évaluation de la qualité. 

Démonstratives : Présentation de techniques, outils et bonnes pratiques, suivie d'une mise en situation ou d'un exercice d'application.

Interrogatives : Échanges interactifs, débats, brainstorming, utilisation de Post-it pour favoriser la réflexion collective.

Découvertes : Réflexion individuelle et auto-analyse pour approfondir les connaissances personnelles. 

Coactives : Travail en petits groupes sur des exercices et mini-cas, ateliers de capitalisation d'expérience et conception de plans collectifs. 

Ludique : Jeux favorisant l'auto-évaluation, l'observation, la communication.

Formateur : Adil ÖZBEK