"Wieso darf die das und ich nicht?", "Das ist nicht fair...", "Das ist aber ungerecht." - Fast jede pädagogische Fachkraft hat diese oder ähnliche Sätze schon gehört. WIe damit professionell und inklusiv umgehen ?

Inklusives Handeln bedeutet, dass jedes Kind das bekommt, was es braucht. Das erfordert individuelle Anpassung von pädagogischen Handeln, von Angeboten, Strukturierungen, Transitionen und manchmal auch Regeln. Das wird von Kindern zunächst oft nicht als gerecht erlebt. 

Die Auseinandersetzung mit Fairness und Gerechtigkeit sowie den dahinterliegenden Werten gehört im Schulkinderalter wesentlich zur sozialen und emotionalen Entwicklung. Gleichzeitig erleben sie die Vielfalt von Menschen und unterschiedliche Bedürfnisse.

Eine vielfaltsorienterte Pädagogik erfordert Fachkräfte, die ihr eigenes Verständnis von Fairness und Gerechtigkeit reflektieren, sensibel mit unterschiedlichen Bedürfnissen umgehen, kreative Ansätze finden und gegenüber allen Kindern ihr Handeln im Dialog begründen können. Handlungssichere Fachkräfte gestalten Entscheidungen begründet und nachvollziehbar, auch für die Kinder. 

Im Seminar stehen, neben der Reflexion der eigenen Haltung, die konkrete Gestaltung von Alltagssituationen sowie im Angebot ebenso im Mittelpunkt wie der dialogische Kontakt mit den Kindern. Spielerische Übungen für die Kinder, um sich mit Vielfalt und Gerechtigkeit auseinanderzusetzen werden miteinander erprobt und reflektiert.

Die konkrete Themen der Teilnehmenden leiten durch den Tag.

"Gleich ist nicht gleich gerecht" (Susanne Mierau) 

Ziel ist es, dass die Fachkräfte erfahren,

• welche Rolle ihre eigene Haltung spielt,
• was Fairness und Gerechtigkeit als pädagogisches Prinzip bedeuten,
• wie sich Fairnessbewusstsein bei Kindern entwickelt,
• was Inklusion und Vielfalt mit Fairness und Gerechtigkeit zu tun haben,
• wie sich das im pädagogischen Alltag wiederfinden kann,
• wie sie spielerisch und im Dialog mit den Kindern Fairness und Gerechtigkeit thematisieren können,
• wie sie selbst in kritischen Situationen fair handeln, z.B. bei Konflikten.

• Kurze Theoretische Inputs
• Übungen
• Fallbespiele
• Austausch in Groß- in Kleingruppe

Referentin : Astrid Wirth

Formatrice: Astrid Wirth