À l'heure où internet, les réseaux sociaux et l’intelligence artificielle exposent inévitablement les enfants et les adolescents à des contenus potentiellement choquants (contenus hyperviolents, catastrophes naturelles, contenus pornographiques, accidents, etc…), votre rôle de professionnel de la jeunesse est plus que jamais essentiel.

Vous êtes en première ligne pour les écouter, repérer les signes d'exposition, évaluer l'impact sur leur bien-être et les accompagner grâce à l'alphabétisation émotionnelle qui va aider à mettre des mots sur les émotions générées par ces contenus.

En apprenant à accueillir la parole de l’enfant et du jeune dans un espace de parole sécurisé, vous leur donnez des outils nécessaires pour comprendre leurs émotions face à ces images et vidéos, développer leur esprit critique et savoir comment réagir. Ensemble, construisons la résilience numérique de nos jeunes !

« Sans compréhension des faits, aucun décryptage n’est possible et l’image peut devenir traumatique en tant que telle et créer une intrusion psychique durable. » – Hélène Romano, docteure en psychopathologie

• Se sensibiliser aux pratiques numériques des enfants et adolescents d’aujourd’hui et à leur exposition à des contenus problématiques
• Identifier les différents types de contenus problématiques : hyperviolence, discrimination, cyberharcèlement, pornographie, hypersexualisation, violences verbales en gaming, productions détournées et générés par l’IA, etc.
• Connaître les repères législatifs luxembourgeois et européens et s’informer sur les organismes relais existants pour mieux être outillé dans son accompagnement
• S’informer sur les possibles impacts de l’exposition à ces contenus sur le développement de l’enfant et sa santé mentale 
• Savoir observer et partager en équipe sur des comportements pour proposer un suivi adéquat et favoriser la collaboration parentale.
• Expérimenter des outils de prévention adaptés et encourageant l’échange à partager au sein de sa structure
• Pouvoir concevoir un concept d’atelier grâce à une méthodologie proposée pour l’adapter à sa situation et à ses besoins dans sa structure

• Echange d’expériences entre pairs et mises en situation
• Clés de réflexion sur les « bonnes pratiques » : support théorique et contextuel en vidéos
• Retour sur sa pratique professionnelle
• Temps de réflexion personnelle, collective et/ou par petits groupes
• Aide à la méthodologie de création d’atelier de sensibilisation
• Jeu de rôles
• Boîte à outils : familiarisation avec divers outils présentés
• Bibliographie et Sitographie

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