Le jeu occupe une place essentielle dans le développement de l'enfant en bas âge. Il permet d'expérimenter, de comprendre et de rejouer des situations du quotidien, favorisant ainsi la construction de l'identité, l'expression des émotions, l'acquisition du langage et la socialisation.

Dans le cadre de référence, il constitue un levier éducatif majeur pour soutenir le développement global de l'enfant, en lien avec plusieurs domaines: construction de l'identité personnelle et sociale, émotions et relations sociales, langage et communication, exploration et créativité.

Cette formation propose aux pédagogues de comprendre les enjeux du jeu d'imitation, d'identifier leur rôle en tant qu'accompagnateurs, et de découvrir des pistes concrètes pour enrichir les espaces et situations de jeu au quotidien.

• Comprendre les fondements du jeu d'imitation
• Observer et analyser le jeu d'imitation
• Concevoir et organiser des espaces de jeu symbolique

Apports théoriques: définitions, étapes du jeu d'imitation selon l'âge, liens avec le cadre de référence

Ateliers pratiques: création d'espaces et boites à jeux symboliques, mise en situation de jeux d'imitation

Echanges entres pairs: Partage d'expériences, réflexion sur le rôle éducatif et sur l'adaptation aux besoins des enfants.

En jouant, l'enfant imite la vie, et en imitant, il apprend à la comprendre.

(inspiré de la pensée de Jean Piaget et de Vygotski)