Cette formation invite les professionnels à concevoir et adapter des espaces d'accueil qui valorisent la diversité des enfants et répondent à leurs besoins spécifiques, favorisant ainsi une inclusion réelle.

Elle s'appuie sur les principes de l'éducation non formelle et met l'accent sur la structuration réfléchie de l'espace, du temps et des activités pour garantir l'égalité des chances à tous les enfants, quels que soient leurs profils et besoins. Par une posture pédagogique inclusive, elle encourage à reconnaitre la diversité comme un atout essentiel. Les participants seront guidés pour créer des environnements sécurisants, stimulants et accessibles, tout en intégrant les enfants dans la co-construction des espaces. Le journal de bord est présenté comme un outil clé pour documenter les adaptations, suivre les besoins individuels et enrichir la pratique inclusive.

Plan de la formation:

1) Fondements pédagogiques et posture inclusive

• Valoriser la diversité comme une richesse et une chance
• Respecter et promouvoir l'égalité des chances dans les pratiques éducatives
• Sensibilisation aux différences et à leurs impacts dans la vie en collectivité

2) Structuration et adaptation de l'espace, du temps et des activités

• Organiser l'espace pour qu'il soit accessible et stimulant pour tous
• Faire preuve de créativité pour développer des espaces pertinents pour les enfants
• Structurer les temps et les activités: routines, transitions, temps libres, repères visuels

3) Aménagement créatif et matériel adapté

• Bonnes pratiques: des espaces dédiés à l'expression artistique, au mouvement, aux arts, à la découverte sensorielle, à la créativité, à la construction
• Présentation de matériel créatif, varié et inclusif reflétant la diversité des enfants accueillis
• Implication et participation active des enfants dans la création et l'adaptation des lieux

4) Synthèse, plan d'action et échanges

• Documenter l'utilisation des espaces au sein du journal de bord
• Elaborer un plan personnel pour intégrer la dimension inclusive dans l'aménagement de sa structure éducative.

• Valoriser la diversité et promouvoir une posture inclusive dans les pratiques éducatives
• Organiser et adapter l'espace, le temps et les activités pour favoriser l'accès et la participation de tous les enfants
• Concevoir des aménagements créatifs et utiliser un matériel varié et inclusif
• Offrir des occasions de participation active aux enfants
• Documenter les pratiques dans le journal de bord et élaborer un plan d'action pour renforcer l'inclusion au sein de sa structure

• Présentation théorique
• Echanges de bonnes pratiques et discussions
• Création d'un répertoire d'idées collectif (aménagement et matériel)
• Travail de groupes

L'aménagement des lieux d'accueil est un langage silencieux qui dit aux enfants qu'ils ont leur place

Paulo Freire

Si vous souhaitez en savoir plus sur notre formatrice, cliquez sur le lien ci-dessous:

https://www.formation.cjf.lu/julie-siber